日答疑教学法在护生临床实践教学中的应用
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摘要
观察日答疑教学法在护生临床实践教学中的教学效果.[方法]选取在医院参与临床实践的护生64人,随机分为两组,每组32人,对照组采用传统模式带教,观察组采用日答疑教学法,比较两组护生出科考试成绩、护生对教学满意度及病人对护生满意度.[结果]观察组出科考试成绩、护生对教学满意度及病人对护生满意度均高于对照组(P<0.01).[结论]日答疑教学法有利于护生全面掌握专科理论及技能,可有效提高教学质量,提高护生对教学的满意度及病人对护生的满意度.
关键词
教学(Teaching)人(Persons)医院(Hospitals)病人(Patients)观察(Observation)
基本信息
